摘要
在创新型国家建设中,高校担负着培养创新型人才的重大历史使命。高校教师在人才培养中扮演的角色日益重要,高校教师队伍质量决定了人才培养的质量,因此,高校教职工任职资格研究具有重要的现实意义。本研究基于胜任力模型,参照我国公务员资格、专业技术人员、专业技术职业资格三类认证,结合企业和国外高校的教工任职资格的实践经验,对我国高校教职工的任职资格进行研究,使高校在教师队伍建设中真正实现人岗匹配、人尽其用,使人的价值在组织中最大化。
出处
《东南大学学报(哲学社会科学版)》
CSSCI
北大核心
2017年第S1期172-174,共3页
Journal of Southeast University(Philosophy and Social Science)
基金
天津市高等学校人文社会科学研究项目"高校科技特派员与区域产业的有效对接机制研究--以天津工业大学为例"(20142118)成果