整体优化 共同提高——备课组建设与“三优化一提高”

在“三优化、一提高”活动中,如何加强备课组建设,促进备课组整体优化,共同提高年级政治教学质量,是我们备课组研究的课题.回顾近一年来的教学实践,我们主要在下述环节上作了一些探索.在此作些浅述,希望能给各位同行提供一些启示.一、统一思想,是搞好“三优化、一提高”活动的前提.我们初二年级政治备课组有五位教师,担负着十一个班级近六百名学生的政治教学任务,虽然全组成员都有较强的事业心和工作责任感,在改进教学方法、提高教学质量方面作了不少努力,但在一段时间里总体进展不大.当今,科技发展日新月异、信息社会突飞猛进与政治教师知识老化、信息量少的矛盾日益尖锐;中学生思维活跃、见多识广与政治教师教学方法单一、教学手段落后的矛盾日益暴露.新教材知识面宽、课时紧与课堂教学效率不高的矛盾日益突出,有些教师唉叹,“政治课难上、学生难教”,部分学生对中学政治课“不感兴趣”;政治考试成绩两极分化,同年级不同教师教学效果差异甚大……要改变这种状况,迫切需要迅速改变目前存在的被动局面,向教研要质量是唯一的出路.经过多次学习讨论,我们感到无锡市教委决定开展“三优化、