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浅谈数学课堂教学中"问题情境"的创设被引量：1

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摘要结合数学学科的特点和自己多年教学实践,对创设数学课堂"问题情境"的意义,如何创设"问题情境"及提高其教学效果等作粗浅的探讨。

作者邓根法

机构地区无锡市河埒中学

出处《无锡教育学院学报》 2004年第4期92-94,共3页 Journal of Wuxi Education College

关键词数学课堂教学问题情境创设途径

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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无锡教育学院学报

2004年第4期

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