C语言教学中的研究性学习

C语言程序设计是工科高校学生必修的基础课,但在学习过程中,学生普遍觉得难以掌握课程内容。文章首先分析了目前该课程教学中存在的两大问题。在此基础上,将研究性学习引入课程教学中,指出了本课程的研究性学习所要达到的目标和探索了在实践中相关的实现途径。