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江南大学教师教育专业学生学习状况的调查研究
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摘要
为了了解学生学习方面的情况,我们对教师教育专业的学生进行了一次较为全面的学习状况问卷调查。调查结果显示,学生对教师教育专业的认同度不高,学习态度、学习方式不善理想,学习兴趣不浓厚。因此,必须加强学生的专业思想教育、学习方法和能力的培养。
作者
郑友训
机构地区
江南大学教育学院
出处
《无锡教育学院学报》
2006年第4期51-54,共4页
Journal of Wuxi Education College
关键词
教师教育专业
学生
学习状况
调查
分类号
G652.0 [文化科学—教育学]
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