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浅谈计算机程序设计课程中探究教学情境的创设
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摘要
程序设计课程的开设在高校比较普通,但该课程的"难学""难教"似乎已成为师生的共识。如何有效地开展程序设计教学,成为程序设计课程改革中亟待解决的问题之一。程序设计探究教学情境的创设,要求教师把将要学习的程序设计知识通过一定的情境呈现给学生,使学生认的知结构与周围环境不平衡,引起他们对学习目标的注意和兴趣,主动投入到探究和学习中去。
作者
成维莉
陈莉莉
机构地区
江苏畜牧兽医职业技术学院
苏州工业职业技术学院
出处
《电脑知识与技术》
2009年第6X期4950-4951,4956,共3页
Computer Knowledge and Technology
关键词
程序设计
探究教学
学情境
分类号
TP311.1-4 [自动化与计算机技术—计算机软件与理论]
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