摘要
个人学习环境是一种能帮助学习者个体控制和管理自己学习的系统,它为数字化学习提供了有力的支撑,有利于提高学习者的内在学习动力,有效地促进个体的发展。本研究在探讨数字化学习的内涵、特征以及对当代中学生学习的影响基础上,结合web2.0等新兴技术的特点与优势,为中学生构建了一个面向数字化学习的个人学习环境理论模型。
出处
《电脑知识与技术（过刊）》
2014年第9X期6137-6139,共3页
Computer Knowledge and Technology
基金
2013年唐山师范学院科学研究基金项目"视频案例在师范生实践性知识生成中的应用研究(2013C10)"
2014年唐山师范学院继续教育教学改革项目"新课程背景下在职教师信息化教学能力培养的研究与实践"(JJ2014018)的阶段性成果
