摘要
职校教师教学能力提升是职业教育内涵建设的核心内容之一,教师教学能力是教师进行有效教学、提高教学质量的核心能力。本文结合笔者参与江苏省组织开展的全省职业学校"两课"评比活动经历,分析并总结"两课"评比促进职校教师教学能力的提升。
出处
《电脑知识与技术（过刊）》
2015年第1X期143-,152,共2页
Computer Knowledge and Technology
基金
江苏省职业教育教学改革研究课题<"五课教研
两课评比"促进教师教学能力发展的研究--以江苏省扬州商务高等职业学校为例>(项目编号:ZYB173)
