C程序设计课程发展性评价研究与实践

针对高校C程序设计课程存在的学生自觉学习意识差,教学成效低等问题,该文通过分析了高校C程序设计课程教学目的、教学目标和评价目标,通过对发展性评价理论的研究来提高高校C程序设计课程的教学水平,尝试创建一套适合于我院的C程序设计课程评价体系。