基于中职技能竞赛平台构建理实一体教学模式的探索

全国职业院校技能大赛具有很强的导向作用,能够引导技能大赛参与者朝着竞赛目标前进的功效和能力。通过竞赛目标、竞赛标准等有力地引导竞赛参与者在教育教学工作中做什么、怎么做,影响着中等职业学校教育教学工作的各个方面。另一方面,通过技能大赛,中等职业学校可以获得有关教育教学活动满足社会需求程度的信息反馈,以改善和调节学校教育目标、课程和教材、教师的教与学生的学等过程,通过对课堂教学环节中的长与短、功与过的了解,明确今后的实践类课程的发展方向和改进措施,实现自我调节与完善,促进学校课改、专业建设等工作具有积极的指导意义。