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优化课程资源,构建有效课堂——在实践中提升信息技术课教学效果
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摘要
信息技术课程是以日新月异的信息化技术和互联网发展为依托的,作为信息技术教师,需要关注学生是不是真的能学会了技术之后学以致用。该文结合信息技术课教学实践,分析了教师优化课程资源的方法,以培养学生运用信息技术来解决问题的能力。
作者
曹杨阳
机构地区
江苏省太仓市双凤中心小学
出处
《电脑知识与技术(过刊)》
2016年第8X期85-86,共2页
Computer Knowledge and Technology
关键词
信息技术教学
课程资源
有效课堂
分类号
G623.58 [文化科学—教育学]
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