摘要
伴随信息技术与教学过程的深度融合,将翻转课堂教学理念融入项目教学,可解决教师教学任务繁重、教学过程无法复制、无法真正实现个性化与层次化教学等诸多问题,该文分析了Photoshop项目教学应用现状与面临的挑战,解读了翻转课堂的内涵与特点,并以"儿童相册设计"教学单元为例,进行了基于翻转课堂的项目教学设计实践。
出处
《电脑知识与技术》
2016年第9X期107-108,112,共3页
Computer Knowledge and Technology
基金
2015年度河北省高等教育学会研究课题<"互联网+教育"时代翻转课堂教学模式的探讨与实践>的研究成果
课题编号:GJXH2015-25