多维度协同下计算机基础分层教学改革

针对高校非计算机专业学生计算机水平差异较大的问题,提出多维度协同下计算机基础课程系统分层的观点。通过对课程设置、课程内容、学生分层、实验分层、案例教学等多个维度对课程分层教学实施系统改革。将分层教学运用于整个课程的教学中,使用案例教学增强实验教学的趣味性和实用性。