“互联网+”慕课的翻转课堂教学模式研究

"互联网+"背景下的信息技术与教学理念随着政策和任务的驱动不断更新,基于慕课的翻转课堂也成为各大高校和教育行政部门的关注热点,为教学改革增添了新的手段与砝码。该文围绕基于"互联网+"慕课的翻转课堂这一教育研究论题,分析了目前传统教学模式存在的相关问题,结合课堂实践与教学分析,阐述了其个性特点、构建模式及评价机制,并对未来教学创新提出了具体应对对策。实践证明,基于"互联网+"慕课的翻转课堂改革了现有的传统教学模式,对课程教学新模式的探索具有重要的理论意义和推广价值。