基于触屏工具的动态课堂评价对高职生学习方式变革作用

互联网+教育,教育与技术的连接点之一是触屏工具及其软件应用。该文基于触屏工具的动态课堂评价,拟对高职生学习方式变革起到一定的积极推动作用。动态课堂评价可利用到触屏工具的便捷性,实时生成高职生各方面素质的动态评价数据;可运用到触屏工具的易操性,促使数字化教师在教学过程中用好技术+教育,即触屏工具进课堂、课堂观察电子表格化、动态生成学生学习轨迹、多元评价等来改善在静态评价为主的课堂评价;可充分突出触屏工具的实时性,数字化动态展现学生在每个阶段的差异,有利于发现学生"创新创业"等方面的潜能,并促进高职生学习方式变革向更加良性循环的方向发展。