高中信息技术课程教学中PBL教学模式的应用探索

随着信息技术的发展,教学改革的深入,高中信息技术课程教学模式的改革已引起相关理论研究和教学实践人员的关注。PBL作为能够激发学生学习积极性,形成学生主动探究、充分合作的一种教学模式应用于信息技术课程教学之中,具有理论和实践意义。该研究采用文献法、归纳法、经验总结法等方法对PBL在高中信息技术课程教学中的应用等问题进行了探索。研究发现PBL教学模式在高中信息技术课程教学中具有应用价值,在实际教学应用中也具有一定的成效。