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泛在学习环境下计算机基础教学初探——以邮件合并为例

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摘要 大学计算机基础是高校教学中最为重要的组成部分之一,面对教学内容繁多、时间不足和对象层次多样化等现状,通过基于泛在学习环境下的分层教学初探,结合教学实情,以期望实现学情的精确定位,促进教学方案的灵活调整与课堂的有效把控,提高学生自我效能感,增强其自主学习的内部驱动力。
作者 阳冉
出处 《电脑知识与技术》 2017年第8X期156-158,共3页 Computer Knowledge and Technology
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参考文献5

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