小小任务单“微课”学习来领航

教师提供给学生"微课"资源包之后,不能进行"放羊"式教学,必须进行有效性地指导,可以应用任务单进行导学。教师不一定要亲自动手制作"微课"资源,只要能够收集到优秀的资源就行,如何正确地应用这些资源到实际的、个性化的课堂教学中才是我们研究的"关键点"。应用哪些资源、什么时候用、用到哪些知识与技能、达到什么样的效果等,这些内容就形成了任务单。教师正确地使用任务单,引导学生在学习前要认真地阅读任务单。学生明确各个环节必须完成的任务,了解可以使用的各种资源,这样的学习就会十分的有效。