C语言程序设计网络共享课程建设研究

为了更好的培养学生自主学习、个性化学习、协作精神、终生学习能力,构建网络共享课程是信息时代下教育教学的新局面。C语言程序设计网络共享课程在理论与实践教学内容,课程总体设计,课程学习资源建设,学习活动设计,课程评价方式方面进行研究,形成了计算机思维为导向,以能力培养为核心,以服务应用为目标,以学生为主体的网络共享课程。通过多年的教学实践,学生参加各类竞赛获得奖项57项,全国计算机等级考试二级C语言通过率提高了15%。