摘要
通过对自主学习相关基础理论的研究,进一步明确了信息技术环境下自主学习的基本概念和内涵,并提出了"六段式"自主学习模型。分析了自主学习的相关要素,以大学生为应用对象,以大学公共基础课《Visual Basic程序设计》为案例,构建了信息技术环境下的"六段式"自主学习模式,并根据这一模式设计、建成网络课程自主学习平台。研究依托网络课程进行具体实践和应用,具有可操作性,可以为广大教师提供一个研究范例。
出处
《电脑知识与技术》
2017年第11X期195-197,共3页
Computer Knowledge and Technology
基金
河南省教育技术装备和实践教育研究项目:信息技术环境下六段式自主学习模式研究(NO:GZS212)
洛阳理工学院青年基金项目:基于云桌面的虚拟试验平台建设与应用的研究(NO:2016QZ01)