基于学习者和教师的在线课程建设分析研究

该文通过教师、学习者两方面研究在线课程平台建设的实际使用效果,对高校网络在线课程空间使用情况的调查问卷数据进行研究分析,找出影响在线课程空间应用效果的因素,提出加强在线课程平台功能模块的实用性和针对性、简化在线课程空间的应用模块操作、提高交互性,选择便捷交流工具、优化测评机制、转变教师态度,提高教师信息化水平的策略,对在线课程的设计具有一定的参考价值。