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课程整体教学设计探析——以《建筑CAD》课程为例

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摘要《建筑CAD》是高职院校土木建筑及相关专业的一门核心专业基础课,课程整体教学设计关系到教师对本门课程教学的把握。该文从课程定位分析、课程目标设计、课程整体内容设计、教学方法的选择、采取的教学手段、实践能力培养方案、评价体系设计等几个方面探讨了《建筑CAD》课程的整体教学设计。

作者王娟

机构地区阜新高等专科学校

出处《电脑知识与技术》 2018年第4Z期143-144,共2页 Computer Knowledge and Technology

关键词建筑CAD 专业要求教学方法教学设计

分类号 G712 [文化科学—职业技术教育学] TU201.4 [建筑科学—建筑设计及理论]

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2018年第4Z期

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