CDIO工程思想在操作系统课程中的应用研究

通过梳理课程教学目标定位,依托CDIO教学大纲设计课程教学目标,结合课程本身的特点,优化重构教学内容;通过基本原理、设计思想、Linux具体实现技术、实习项目四个环节将基础知识、个人能力、团队协作与社会环境融合在一起,制定课程的教学实施方案;以体现CDIO工程能力培养目标为宗旨,从内容、形式到方法多方面改革课程考核评价方式。多角度全方位促进学生实践能力、参与精神和动手能力的培养,进而在夯实专业基础知识的同时,突出工程能力的培养。