摘要
在中小学信息技术课程标准中,都有"算法和编程"的模块,它既是信息技术的核心,也是难点,信息技术教师应该把这部分放在培养学生兴趣的位置,既不是走走形式,也不是培养他们成为程序员,我们教孩子学习编程的目的不是鼓励孩子学习计算机专业,而是借助这样一种工具锻炼孩子的逻辑思维,增强信息技术意识,培养他们处理数据的能力。那么选择什么样的语言比较合适成为话题,很多省市选择了Python语言,该文结合Pythton的功能分析它的优势有哪些,中小学教师如何发挥它的优势展开教学,如何克服初学者学习编程的障碍,突破语言难点,增加学生兴趣,达到课程标准。
出处
《电脑知识与技术》
2018年第6Z期190-191,共2页
Computer Knowledge and Technology