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英语课堂互动话语模式及话语策略分析
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4
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摘要
通过对一段真实的英语课堂师生互动话语的模式和策略进行分析,揭示隐含其中的话语连贯性及其对师生间意义协商的重要作用,指出英语教师应灵活运用多种话语策略,以提升课堂话语的交际性,改善师生课堂互动的效果。
作者
梁国杰
机构地区
聊城大学外语教育学院
出处
《外语教育》
2011年第1期8-12,共5页
Foreign Language Education
基金
山东省教育科学“十二五”规划课题(编号2011GG055)
教育部大学英语教学改革示范点项目(教高司函[2006]78号)
关键词
课堂互动
话语模式
话语策略
分类号
H319 [语言文字—英语]
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外语教育
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