摘要
民歌是音乐形式中最基本、最直接的形态。它具有浓厚的乡土气息,是劳动人民生活的真实写照。基础教育阶段里的唱歌课,不能仅限于学歌、唱歌,应该是唱出情感、感悟民族情结的文化教育。我们要以音乐教育为载体,主动探究本土音乐文化,创新民歌教学方法,让民歌贴近生活、贴近每个孩子,让学生从小对家乡、对民族、对国家有认同感,树立民族自豪感。
出处
《文艺争鸣》
CSSCI
北大核心
2010年第12X期169-170,共2页
基金
全国教育科学规划课题教育部教育学重点课题<农村学校音乐教育与农村文化变迁关系研究>项目编号:DLA090296