将民间美术融入构成的教学中

民间美术是一种原生态的艺术形式,以浓烈的乡土气息与地方特色受到人们的喜爱,其造型、构图、色彩、材质、工艺等元素包含了三大构成所研究的形态、色彩、质感、空间、构造等内容,把民间美术的空间观念、色彩内涵、材质与构造融入三大构成的教学中,丰富三大构成的人文与精神内涵,结合国家民族特色,树立民族自信心,促使国家设计风格的形成,同时,把民间美术更好地开发运用,延续演进。