创设生活情境 感受数学的快乐

生活本身是一个巨大的数学课堂,作为教师还应注重创设大课堂情境,鼓励学生在日常生活中寻找数学问题,擦亮学生的"数学眼睛",在课间和课后在社会生活大课堂中初步应用所学的知识,让每个学生在实践中初步体验知识的实用性。