基于认知心理的初中学生信息技术应用技能的培养

新一轮基础教育课程改革初中信息技术课程的教学目标定位在培养学生的信息素养,信息技术基本应用技能的培养是其中的重要内容之一。根据认知心理将学生信息技术应用技能的培养进行分解、组合,能有效促进学生对基本技能的掌握。