高职院校学生“工匠精神”培育之因素分析

高职院校承担着培养学生工匠精神的重大使命,工匠精神的培养是由外到内的连续过程,受到诸多因素的影响。分析这些制约因素,并对这些因素进行合理设计与安排,才能够真正使工匠精神培养落到实处,从而实现高职院校的教育使命。湖南省高职学生工匠精神培养的制约因素研究,主要从职业教育的社会声望,社会人才评价标准,高职学生职业心理、高职学校文化、高职课程教学体系等方面进行全面分析,由此总结对高职院校学生工匠精神培养的制约状况。