摘要
《中国学生发展核心素养》中提出了学生发展的六大核心素养,职校生核心素养的形成离不开教师的课程创生。根据对核心素养和课程创生两个概念的界定,探究出职教教师课程创生的能力对于职校生核心素养的形成具有重要的意义,包括让学生掌握扎实的专业基础知识、增强实际操作能力、提高学习主动性、形成正确的职业道德观等,并提出了职教教师进行课程创生的策略:宣传、引导先进理念与制定政策相结合,职业院校组织开展课程创生系列活动,加强教师课程创生的意识及能力,等等。
出处
《大视野》
2019年第3期66-70,共5页
Vision
基金
湖南省社科成果评审委员会课题“《中国制造2025》背景下职业教育教师的专业素养及其提升研究”(XSP18YBZO28),主持人:胡小桃
湖南师范大学博士科研启动项目“慕课时代高职院校教师课程创生能力研究”(531113124),主持人:胡小桃
