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关于高校形势政策教学的几点思考
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1
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摘要
形势政策教学作为高校德育不可或缺的重要组成部分,要开展好形势政策教育,必须从目标认知、内容组织、教法设计、效果评价等四个环节入手,把握着高校形势政策教学的关键。
作者
赵壮道
机构地区
洛阳理工学院
出处
《湘潮(理论版)》
2009年第8期83-84,共2页
关键词
形势政策
目标认知
内容组织
教法设计
效果评价
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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