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结合思维能力培养的大学英语口语教学模式的探索
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摘要
本文对目前大学英语口语教学的现状进行分析,并就如何通过培养学生思维能力来缓解口语学习的僵化现象提出建议。
作者
章刚
机构地区
南京工业大学
出处
《湘潮（理论版）》
2009年第10期83-84,共2页
关键词
口语教学
思维能力
僵化现象
分类号
H319 [语言文字—英语]
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湘潮（理论版）
2009年 第10期
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