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试论高职高专英语过程教学

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摘要 本文在基于提高大专学生英语能力的教学模式前提下,提倡注重过程启发式教学,并有效地与传统教学模式相结合,全面提高大专学生的英语学习和应用能力。
作者 郭瑛
出处 《湘潮(理论版)》 2010年第4期76-76,75,共2页
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参考文献1

  • 1徐胜三.教育心理学简编[M]山东教育出版社,1983.

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