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制约高校“思政”课教改效果的因素分析

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摘要对提高"思政"理论课的教学改革自上而下的努力实施了多年,然而实际效果不显著,十几年前遇到的老问题依然存在,笔者认为当前大学生对"思政"课的冷漠和拒拆是我国社会转型期各种社会矛盾作用于大学生思想的必然反映。

作者李伟

机构地区河南质量工程职业学院

出处《湘潮（理论版）》 2011年第3期140-140,共1页

关键词高校思政课教改

分类号 G641 [文化科学—高等教育学]

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湘潮（理论版）

2011年第3期

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