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谈化学新课程教学模式的变革
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摘要
新课程背景下,传统的化学教学模式在发生变革。探究物质构成的奥秘,是初中化学教学的重要内容。在该内容的教学中,"情境-探究-创新"模式的提出与运用,能收到很好的教学效果,对从整体上建构化学新课程教学模式具有重要的借鉴意义。
作者
唐守国
唐顺林
机构地区
永州市零陵区富家桥镇大庙头中学
出处
《湘潮(理论版)》
2011年第4期116-116,共1页
基金
湖南省"十一五"教育科学规划重点课题"义务教育化学新课程教学模式研究"研究成果之一
关键词
初中化学
情境
探究
创新
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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湘潮(理论版)
2011年 第4期
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