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素质教育背景下基础知识教学新探索
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摘要
素质教育的新背景下,抓实抓好基础知识教学是中学教师应该密切关注的重要领域。本文通过"构画知识树,构建知识体系"为切入点,对于基础知识教学进行了有益的探索,这对于引导师生树立正确的教材观,促进学生知识和能力更快、更好的提升,具有一定的现实意义。
作者
吴洪建
隋建福
机构地区
山东省诸城市教研室
出处
《湘潮(理论版)》
2011年第5期104-105,共2页
关键词
两纲一题研究
构画知识树
构建知识体系
学案导学
分类号
G632.4 [文化科学—教育学]
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