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刍议高中物理教学的有效性策略
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摘要
高中物理一直以来是广大学生学习的"软肋",也是一线高中教师教学中的难点。如何提高高中物理教学的效率和有效性,已经成为广大教师关注的重点。文章结合作者多年的物理经验,从抽象问题具体化、实验探究、归纳总结等方面探讨高中课堂的有效策略。
作者
杨卫东
机构地区
涪陵第十七中学校
出处
《湘潮(理论版)》
2012年第2期121-121,共1页
关键词
高中物理
有效性
策略
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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湘潮(理论版)
2012年 第2期
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