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数学教学中优化中等生策略探讨——以初三数学教学为例

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摘要针对学习而言,所谓中等生,通常是指优生与后进生以外的那些学生。对于我们学校来说,"中等生"就是中考成绩接近重点高中分数线的那部分学生。那么,在教学过程中,如何有效的进行中等生的转化呢?

作者陈遵华

机构地区江苏省徐州市新沂市八一实验学校

出处《现代教育科学（中学教师）》 2011年第2X期29-30,共2页

关键词数学教学学习方法中考成绩教学过程数学思维能力数学水平概念教学解题方法心理疏导变式

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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现代教育科学（中学教师）

2011年第2X期

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