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物理教学中的探究式教学
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摘要
在传统的教学中,教师的作用是传道、授业、解惑。以教为中心,学围绕教转;以教为基础,边教边学。在这种教学模式中,学生往往能学到大量而系统的书本知识,能应付书面考试。
作者
王爱龙
机构地区
江苏省盐城市盐城中学
出处
《现代教育科学(中学教师)》
2011年第2X期153-153,共1页
关键词
书面考试
探究式教学模式
动手做
实验器材
发声体
扩散范围
活动设计
鼓面
课堂教学设计
认知冲突
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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现代教育科学(中学教师)
2011年 第2X期
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