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彰显教师亲和力促师生和谐发展

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摘要在教育教学过程中,教师经常会遇到这样的情况:学生因为喜欢某个老师而喜欢上他的课,因为不喜欢某个老师而讨厌学这门课;不同的老师讲授同一个问题,有的老师讲,学生就乐意接受,而有的老师讲,学生却很反感。造成上述差异很重要的一个原因在于教师的亲和力的有无和大小。那么,什么是亲和力呢?

作者杨坤

机构地区山东省胶州市第三中学

出处《现代教育科学（中学教师）》 2011年第3X期5-6,共2页

关键词和谐发展一个问题被教育者教学过程权威者风趣幽默语言行为体态语言语言表现力未成曲调先有情

分类号 G635.6 [文化科学—教育学]

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现代教育科学（中学教师）

2011年第3X期

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