人性视角下的教师发展策略

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摘要教育推动着人类的发展,推动教育不断向前发展的教师更需要发展。近年来,教师的整体素质的确在向前发展,但是,在发展中,依然存在着许多阻碍教师全面协调发展的问题。事实上,这些问题的根源就在于人们对教师作为"人"的本质属性的忽视,致使人们对教师的理解和关注不够,漠视了教师作为"人"的人格和天性。为此,循着教师作为"人"的人性脉络来领悟教师发展的内涵,

作者冯文霞李纯

机构地区贵州师范大学教育科学学院

出处《现代教育科学（中学教师）》 2011年第3X期12-14,共3页

关键词教学录像自为性教育教学领域主体性未来教育继续教育制度人生价值自然存在物高原期发展策略

分类号 G451 [文化科学—教育技术学]

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