高中数学新课堂教学设计的尝试

一、创设问题情境,让学生自主学习这一环节自习课与课前几分钟内完成。本着遵循"以学生发展为本"的理念与因材施教、发展个性的学习原则。作为老师不仅仅关心学生学习的结果,而且更重要的是关注学生参与学习的程度、思维的深度和广度,学生获得了哪些发展,并且特别注意学生有哪些创造性的见解以及情感变化。让学生当主角。