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初中生物课堂中的“律动”

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摘要一、在游戏中"律动"生物是一门充满奥秘的科学,应该深得我们学生的喜爱。但我们有很多老师只注意到了这门课程的科学性,课堂上从头到尾的理论知识总是令孩子们提不起兴趣。如果我们在理论知识的教学中融入游戏将会激发起学生的兴趣。例如《鸟与空中飞行生活相适应特点》,

作者蔡鹏鹏

机构地区江苏省南通市启秀中学

出处《现代教育科学（中学教师）》 2011年第5X期129-129,共1页

关键词初中生物生物课口腔上皮活动化动法新课程改革应让发展价值态度价值观高智商

分类号 G633.91 [文化科学—教育学]

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现代教育科学（中学教师）

2011年第5X期

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