先天性腭裂修补术后程序化言语训练的探讨

目的运用康复护理程序对先天性腭裂修补术后患者进行系统化言语训练进行探讨。方法首先评估患者沟通能力，了解患者的基础语言，根据不同患者的具体情况，提出康复训练目标，针对性实施相应的护理训练措施，然后进行全面评价。结果99例患儿除7例1岁患儿还未说话外均由原来的差劣，改善到良好程度，25例青年患者训练效果差。结论腭裂修补术后，早期训练是言语功能障碍改善和成败的关键。