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构成基础与设计基础的改革被引量：4

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摘要通过从"三大构成"的引入到现在设计基础学科建立的沿革解读,并以广州美术学院与英国AA建筑联盟学院对构成逻辑与空间形态的研究逻辑,指出"三大构成"的改革方向,将不再区别色彩、平面、立体的构成课程设置,而是立足于合并三大构成,以培养学生的创造逻辑与创意性作为当代设计基础课的改革思路。

作者陈炜炫

机构地区惠州学院华南理工大学

出处《现代装饰（理论）》 2012年第8期221-224,共4页

关键词三大构成设计基础变革

分类号 TH122-4 [机械工程—机械设计及理论]

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现代装饰（理论）

2012年第8期

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