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课堂教学问题的浅思考
被引量：
1
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摘要
正视学生中存在的问题,提升教师教学素质。主动研究问题原因,对症下药,适应学生发展。
作者
陈晓凌
陈钰珍
机构地区
江西九江职业大学
出处
《现代营销（下）》
2010年第10期103-103,共1页
Marketing Management Review
关键词
问题
尊重
发展
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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现代营销（下）
2010年 第10期
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