浅谈珠算练习课教学的“巧”

珠算练习,学生整天和几个数码打交道,时间一长便会失去兴趣,感到厌烦,我在珠算练习课教学中努力做到“四巧”,练习效果较为理想。 一、课堂结构巧设计。 根据练习情况我采用了“练一考一评”型、“模拟定级型”、“比赛竞技型”以及珠算、听算、心算“三、三制”和写、算、看“三、三制”等不同类型的课堂结构。