外国学生汉语数量补语句习得研究

从二语教学需要出发,本文考察了数量补语句的六种基本下位句式。通过统计分析语料库中用例分布情况,得出外国学生的习得顺序,总结出各句式的教学重点和难点,提出分级教学建议。另外,本文还通过设计调查问卷,探求不同国别外国学生的习得倾向。