第二语言教学的听说微技能训练及方法

交际能力是语言能力的核心。听、说、读、写是语言能力的四个分项技能,也叫大技能。大技能则由微技能组成。由于语言的学习过程始于模仿,这一现象就使得"听"这一大技能走在最前面,而"说"紧随其后,于是,语言的听说教学至关重要,而选择合适的教学方式及辅助工具是决定教学成败的关键。本文主要探讨第二语言听说教学中,如何通过选择合适的教学法及教材提高听说微技能训练的课堂效率。